Autoevaluación

· Interés en el curso: 9
· Aplicación (tiempo y esfuerzo): 9
· Disciplina (¿disciplina?): 8
· Progreso individual: 9
· Liderazgo: 6
· Compañerismo: 7

Un Proyecto colaborativo para Política criminal

Objetivo: conocer la Ley penal vigente y sus límites como instrumento para la prevención de la criminalidad

Actividad: Se trata de hacer una propuesta de tipificación de comportamientos que se considere por cada alumno que deben estar penados por la ley española actual.

Contexto: grupo online de 30 alumnos

Metodología. Los alumnos deberán:

1º.  Reflexionar sobre experiencias (propias o conocidas de terceros) relacionadas con comportamientos padecidos como agresiones o graves molestias.

2º. Proponer hasta un máximo de 3 comportamientos a tipificar (a partir de la experiencia como ciudadanos: comportamientos presenciados, padecidos o conocidos a través de terceros, que se considera que deben ser delito)[Puede recurrirse a un buscador para conocer noticias y sucesos]

2º. Constatar en el Código penal y las leyes penales especiales que los comportamientos propuestos no son típicos en la actualidad y conocer otros comportamientos análogos que sí se castigan penalmente [Pueden consultarse las leyes en la versión electrónica que se ofrecen entre los recursos del Blog para efectuar la comprobación, aunque se debe proceder con mucho cuidado con las búsquedas]

3º. Exponer las razones que justificarían la introduccción de las nuevas conductas entre los comportamientos criminales, teniendo en cuenta especialmente las posibilidades materiales para ello y los límites que imponen los principios del ius puniendi y utilizando el lenguaje técnico que se facilita en el glosario que se encuentra entre los recursos del Blog [Foro]

4º. Constituir grupos de 3 miembros [a través del foro] y presentar las propuestas individuales a los demás miembros del grupo con el fin de discutirlas [a través del foro, con posibilidad de adjuntar textos, videos, imágenes o podcasts de apoyo] y terminar proponiendo solamente 1 comportamiento a tipificar por cada grupo [Foro]

5º. Proponer en el Blog del proyecto la redacción que requeriría la tipificación propuesta [Posts del blog].

6º. Hacer las observaciones oportunas -de forma y fondo- a las propuestas de los demás grupos y plantear la calificación (B, R, M) que merece cada una [Comentarios a los posts].


La evaluación del proyecto atenderá a los siguientes criterios:

1. Autoevaluación: 20%
2. Evaluación por parte de los compañeros: 20%
2. Evaluación por el profesor: 60%

Diseño de un Proyecto para Política Criminal

Hoy vamos a proponer una actividad basada en el método por proyectos y en la que se usen las tecnologías

Se trata de un proyecto para la asignatura Política criminal cuyo objetivo es conocer la Ley penal vigente y sus límites como instrumento para la prevención de la criminalidad.

Para ello se propone hacer una propuesta de tipificación de comportamientos que se considere por cada alumno que deben estar penados por la ley española actual.

El contexto de esta actividad es un grupo online de 30 alumnos.


Y la metodología a seguir es la siguiente:

1º. Los alumnos deben reflexionar sobre experiencias (propias o conocidas de terceros) relacionadas con comportamientos padecidos como agresiones o graves molestias.
2º. A continuación, deben proponer hasta un máximo de 3 comportamientos que ser constitutivos de delito.
3º. Seguidamente, deben consultar las leyes penales para asegurarse de que no se castigan en la actualidad, y conocer otros análogos que sí son punibles.
4º. Después deben confirmar, o modificar como convenga, la lista de los comportamientos inicialmente propuesta.
5º. Y, por último, elaborar la propuesta de redacción de los delitos que se proponen.

Todo ello se realizará por los alumnos en un blog creado al efecto. Cada uno de los pasos anteriores se llevará a cabo mediante posts en el blog de aula del alumno.

La evaluación del proyecto atenderá a los siguientes criterios:

1. Autoevaluación: 20%
2. Evaluación por parte de los compañeros: 20%
2. Evaluación por el profesor: 60%